Presentació de la campanya
L’Escola de la Dona és un centre de formació continuada al llarg de la vida i de formació professionalitzadora amb més de 140 anys d’història.
L’Escola de la Dona és un espai on desenvolupar-se, relacionar-se, enriquir-se i empoderar-se, que ofereix formació continuada al llarg de la vida a totes aquelles persones, especialment dones, que volen estudiar i que per circumstàncies personals no ho van poder fer quan era el moment, o que volen completar els seus coneixements.
L’Escola de la Dona ofereix formació professionalitzadora a totes aquelles persones que volen especialitzar-se en il·lustració, disseny de moda, patronatge, tall i costura i pastisseria.
L’Escola de la Dona ofereix un servei únic, singular, necessari i imprescindible a la societat.
Tot i que la Diputació de Barcelona i la seva Àrea de Feminismes i Igualtat ha desmentit cap intenció de tancar l’Escola, l’equip Docent de l’Escola vivim amb preocupació esdeveniments que estan succeint en els darrers anys i, des del compromís amb una Escola que estimem i un alumnat al que servim, ens sentim en l’obligació de posar-los en coneixement de tothom.
Denunciem
Si la Diputació, tal com diu un comunicat de les Diputades de l’Àrea de Feminismes i Igualtat, està compromesa i dona suport ferm a l’Escola, llavors…
1. Perquè estan desapareixent places de docent?
El curs 19-20 l’Escola tenia una plantilla de 43 docents que actualment ja només en són Aquesta pèrdua de places docents comporta una oferta de matèries progressivament més reduïda i també una reducció en l’oferta de grups, alguns del quals queden amb llargues llistes d’espera que no poden ser ateses.
2. Perquè no es preveuen les jubilacions de docents amb temps?
En un termini de 3 anys l’Escola haurà viscut la jubilació d’una part important de la seva plantilla, especialment de la que imparteix ensenyaments de dibuix i pintura, llengües i humanitats i moda, sense que coneguem cap planificació de renovació i amb una inacció administrativa que ens fa sospitar que es vulgui aprofitar per a una nova reducció.
3. Perquè no es convoquen borses de treball si les que actualment tenim estan obsoletes?
L’última convocatòria de borses de personal docent data del 2015 i està exhaurida en la majoria de perfils docents. Aquesta circumstància, repetidament alertada per l’equip docent, impedeix a l’escola atendre substitucions i debilita la continuïtat dels ensenyaments.
4. Perquè es redueixen espais de l’Escola?
Al juny del 2022, de forma sobtada, s’anuncia una remodelació d’espais que es duu a terme aquell mateix estiu i que suposa iniciar el curs 2023-24 amb 4 aules menys (301, 302, 307, 308). El professorat i l’alumnat afectat es reubica a la planta baixa de l’edifici en espais fins aleshores dedicats a oficines i a la planta 4 convertint en aula una sala polivalent de professorat, amb la consegüent reducció de l’espai de treball de l’equip docent.
5. Perquè es canvia una modalitat de treball (presencial mixta) que ha consolidat la formació en línia de l’Escola i facilita la gestió dels espais?
El 15 de gener del 2025 s’anuncia que a partir del proper 1 de juliol els/les docents de l’escola passaran a la modalitat de treball presencial. Com és possible que al 2022 es reduïssin espais argumentant la possibilitat de fer les classes en remot i ara, amb uns espais insuficients i no habilitats, es pretengui que els/les docents facin les classes en línia des de l’Escola?
6. Perquè la Direcció de Serveis de Recursos Humans nega al professorat la categoria de docents i canvia les seves condicions de treball de manera unilateral?
Malgrat que les places de docent de l’Escola de la Dona estan classificades com a “PROFESSOR/A ENSENYAMENT NO FORMAL”, el 15 de gener del 2025, RRHH anuncia canvis en les nostres condicions de treball per equiparar-nos, segons argumenten, a la resta de docents de la Diputació passant-nos a modalitat presencial. A la vegada es desvincula el calendari laboral del calendari escolar argumentant que som personal tècnic i, de manera unilateral, fan una redistribució dels nostres dies de vacances, d’assumptes personals i de conciliació que té com a resultat una pèrdua de dies i de flexibilitat. Aquests canvis a més de ser contradictoris (per RRHH som docents per algunes coses i no per altres) no respecten les necessitats de la tasca docent.
7. Perquè s’ha minvat l’autonomia acadèmica i del claustre?
Al 2023, l’Àrea d’Igualtat i Sostenibilitat Social modifica el protocol d’elecció de la direcció de l‘Escola que deixa de ser escollida pel claustre del professorat, com sempre havia estat, i passa a ser escollida directament per l’Àrea.
8. Perquè s’aturen serveis essencials de l’Escola amb feixuga burocràcia?
La gestió de les pràctiques en empreses, l’acollida dels nostres ensenyaments a programes oficials, la contractació de professorat extern, indispensable per tirar endavant els ensenyaments professionalitzadors, o els circuits de formació de l’equip docent estan sotmesos a una tramitació que constantment endarrereix, sinó impedeix, que es duguin a terme. La negació de què som una Escola i l’equiparació continua amb altres serveis tècnics treu flexibilitat als processos interns propis de qualsevol centre educatiu i empobreix el nostre servei.
Demanem
1. Provisió de les places dels i de les docents que ja s’han jubilat i no s’han cobert i les dels que i de les que es jubilaran de manera imminent en els pròxims anys per tal de poder oferir totes les assignatures de l’oferta acadèmica i els grups necessaris per atendre la demanda de l’alumnat.
2. Convocatòria immediata de borses de treball per a tots els ensenyaments per tal de poder atendre substitucions i garantir la continuïtat dels ensenyaments.
3. Recuperació d’espais d’aules i sales de professors perduts al 2023.
4. Continuïtat de la modalitat de treball presencial mixta per tal de mantenir la formació en línia i bona organització de tasques docents, ja que des de la seva implantació ha millorat el servei que presta l’Escola.
5. Creació d’un lloc de treball de Docent de l’Escola de la Dona que contempli les necessitats reals dels llocs del personal docent de l’Escola, que no són les mateixes que les del personal tècnic, la tipologia de jornada pròpia del personal docent, que implica la flexibilitat de la dedicació horària no presencial per tal de preparar classes, fer cursos de formació i autoformació experimental durant el mes de juliol sense presencialitat obligada a l’Escola, i disposar dels dies d’assumptes personals, de vacances i de conciliació que teníem fins ara.
6. Recuperació de l’autonomia acadèmica. Poder tornar a escollir des del claustre l’equip directiu de l’Escola, i no l’Àrea com es va determinar el 2023.
7. Simplificació de processos administratius que facin possible una gestió adequada a la
realitat de l’Escola de la Dona.
SOM ESCOLA, SOM DOCENTS
